假期读的一堆书中，最喜欢的当属张大春的《认得几个字》。读了太多的高头讲章，宏大叙事，回过来看看这样的东西，却有一种温润亲切的感觉。

读此书其实让我浑身冒汗，原来我是个不识字的人。不但自己平时阅读中遇到不认识的字懒得去查字典，而且更别说是要把字词的典故像他那样如数家珍，娓娓道来。人们常常把不拘小节当作是一种美德，但在学文化的问题上，“不拘小节”有时候就是一种没文化的表现。

张大春表面上谈的是字，实质上却关涉人世沧桑。管中窥豹，认得几个字，便是认得一整个世界。这里不说中学生作文里常提到的布莱克的“一沙一世界”，就是从当代西方哲学的语言学转向中也能悟出其中的道理。

我在张大春的书里划了许多横杠杠，把他那些机智、诙谐并富于洞见的语句都一一记下来。

在谈到有人提出“不要逼着孩子把字练好”的快乐学习理念时，他说：“要知道，打着不打孩子的招牌，还是可以欺负孩子的。就像打着科学的招牌，居然会轻鄙书写活动一样，大模大样欺负着我们的文化。”

在回应教育部门要求“增加文言文的教材比例”时，他又说：“这样把古典语文教育当群众运动来鼓吹，不是宽估了自己作为一个作家的专业论述价值，就是高估了自己作为一个公共人物的影响力，或者，根本低估了语文教育的复杂性。”

当然，除了把文字用于现实批判之外，张大春更多的是用文字来和两个孩子交流情感。整部作品因为两个孩子的出现，由于两代人之间的碰撞而显得生趣盎然。

读张大春的这本书，不免让人联想起龙应台的《孩子你慢慢来》与《亲爱的安德烈》，让人感慨。有时候，因为有这样的父亲与母亲，才会有这样可爱单纯的孩子；而父亲与母亲之所以如此优秀，也正是由于他们也曾有过可爱的父母。就如张大春的另一本书的题目一样，他也曾“聆听父亲”。台湾在某些方面较之于大陆的优秀，常常在于多了这么几位优秀的父母。

与孩子相处他们更注重心的培养，而非脑的灌输。有纯净善良的心灵，才有可能孕育出真正博大丰厚的文化，才能培育出拥有人文情怀的下一代。

张大春说，重要的不是中文程度或任何一科的程度，重要的也不是哪一本书，或哪些是非读不可的好书，重要的是你和你的孩子能不能一顿晚饭吃两个钟头，无话不谈——而且就从他想学说话的时候开始。

他还说，孩子们不要诗，他们要笑。你不能让他们笑，就不要给他们诗。

那才是真正的有文化。